公开课《风》教学设计

时间:2019-03-14 作者:铁马冰河 教案来源:网络

公开课《风》教学设计

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《风》教学设计

1.播放风主题幻灯片,配乐导入:同学们,今天我们学习一首关于自然现象的小诗,这种自然现象它看不见,摸不着,它一来花儿小草点头弯腰,它一来柳树上的积雪簌簌地往下掉,它爬上旗杆,国旗就自动跳起了舞,它来到教室,就把我们的作业本翻得哗啦哗啦响。炎热的夏季有了它你立刻感到神清气爽,寒冷的冬天它要是钻进你的衣服立马冻的你浑身直打哆嗦,说到这,你们知道它是谁了吧?(风)今天我们要学的这首诗的题目就叫做“风”。教师板书
2. 范读课文,整体感知
课件:出示作者叶圣陶简介和照片)。师介绍:这首诗的作者是我国现代著名的作家、教育家叶圣陶老先生。那么在叶老先生的眼中风是什么样的呢?接下来,老师先来范读一遍课文,请同学们认真地听。(省略下载可看)教师范读(课件:出示课文配音乐《落叶》)。学生谈感受。(这首诗很美、很有趣、很好玩……如此平常如此普通的东西,可在诗人们的眼里却另有一番韵味
3.初读课文,学习生字。
(1)师:你们想不想自己试着读一读?拿出课文纸,一边读一边把你遇到生字画下来,可以借助拼音读一读,也可以问问你的伙伴,还可以问老师。开始吧。
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4. 师:大家读的又流利又响亮,是。??裁挥锌醇??,我们怎么知道风来了?
(1)接下来,请同学们到课文里去找风,把描写风的句子画下来,再读一读。(板书:树叶颤动  河水起波纹 花儿点头)
(省略下载可看)
(3)出示“波纹”。见过河水起波纹的样子吗?(见过)什么样的。浚ㄒ蝗σ蝗Φ模?ǔ鍪近a id="31a75fd624" href=https://kj.5ykj.com target=_blank class=infotextkey>课件:河水起波)是这样的吗?是这样的吗?是什么在河面上画了这么美的波纹。浚ǚ纾┧?缘蔽颐强吹胶铀?鸩ㄎ频氖焙蚓椭??风在哪了)
河水真静。?驳孟褚幻婢底,忽然一阵风吹过,河水漾起了波纹,看波光粼粼的的河水多美。∷?敢獍颜庵置蓝粮?蠹姨???省略下载可看)你能试着用淘气的语气读一读吗?用你喜欢的方式齐读一遍:但是河水起波纹的时候,我们知道风在哪了。
(4)除了树叶颤动、河水起波还有什么时候我们知道风来了?(花儿点头)现在你们就是一朵朵可爱又漂亮的小花(做动作)阳光下的花儿是那么的娇美,呼——一阵风从你们的后边吹过来了,一朵朵小花都在在向我点头微笑呢。这是风来和你们做游戏呢,你们说这风怎么样。浚ǖ髌、贪玩)那快来读一读吧,读出风的调皮贪玩。做游戏时候你高不高兴。慷恋迷俑咝说。
5.小结:我们虽然看不到风,但是,从树叶颤动,河水起波纹,花儿点头就知道风来了。但是作者没有直白地说,风来了,而是说风走过来了,风在哪了,风来做游戏了,把风当作人来写,你觉得这种写法好不好。刻乇鹩幸馑级圆欢裕浚ü鄄烊??┳邢腹鄄煲幌,你能发现三个小节中的相同的句子和词语吗?(前两句都一样,是重复的),每一节的格式相同,这种写法使得诗歌更有节奏感,这也是这首诗的妙处。
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读了这么多遍,是不是快背下来了?给大家两分钟时间,试着背一背。找两名同学到前边背。时间关系我们不一一到前边背了。
四、拓展延伸
(省略下载可看)可是。?妒ヌ找??趺淳托戳巳?〗谀兀吭勖腔姑挥卸凉荒兀≡趺窗煅剑咳梦颐且黄鹫箍?胂蟮某岚,续编我们的《风》吧。(出示课件:谁也没有看见过风……但是……)
 红旗飘扬、 雪花飘舞、头发飘起来、红领巾飘起来、围巾飞扬、纸片飞舞、窗帘飞舞、裙子飞扬, 门窗打开的时候,作业本哗啦哗啦响的时候,同学们说的都是很唯美的画面,那风有没有淘气的时候,比如你戴着帽子,忽然刮起了一阵风,哎呀……下雨天你打着雨。?鋈还纹鹆艘徽蠓,雨伞差点脱手飞出去,或者伞面向上翻过去了……衣服袜子晾在绳子上的时候,来了一阵风,哎呀……文学作品的创作都来源于生活中细致的观察和合理的想象。
今天老师给同学们留的作业就是续写这首《风》。
同时老师推荐给同学们两篇文章,一首是我国古代唐朝诗人李峤的《风》,另一首是美国的绘本《风喜欢和我玩》。看看这两个作者眼中的风是什么样的。文 章来源 莲
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