公开课《风》教学反思

时间:2019-03-14 作者:铁马冰河 教案来源:网络

公开课《风》教学反思

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《风》教学反思

出示《风》一课,使我收获良多。总结本节课的得失,现反思如下:
成功之处:
1.运用“风”的主题幻灯片,同时以谜语诗旁白的形式,直接“带入”风:“……它一来呀,(省略下载可看),也能把我们头发弄得乱糟糟,它能送走蒲公英,能推动帆船,还能把风筝送上天空……”学生看着动态的画面,答案呼之欲出。
2.运用多媒体教学手段,帮助学生体会风之美。我选择与文字描写相符合的音乐和画面,制作了动态课件,让旋律、文字、形象形成情景再现,来刺激学生的感官,激发、提升学生的情感,使学生对课文的理解和领悟会加深。
3.注重朗读,通过各种形式的读感受文本之美。(省略下载可看),同时鼓励学生采取配合读、带着动作读等多种方式,让学生在读中感悟。
4.调动多种感官,感知风。用一张纸演示“颤动”,(省略下载可看),静静地站在阳光下,微风吹来,轻轻舞蹈。在学生脑海中初步形成了“风吹、树叶颤动”的形象之后,再来看视频 “与我们想象的一样不一样”。
5.让学生根据教师提供的素材续编《风》,符合特殊儿童的身心发展规律。(省略下载可看),观看动态的课件,有助于帮助学生在已有的生活经验中提炼写作素材。让学生在创编时呼之欲出,降低了难度。
不足之处:
1.课件制作尽善尽美,在帮助学生快速理解课文的同时,是否也会局限了学生的想象力,这是我日后教学中需要考虑的问题。
2.由于时间关系,学生小组合作不够深入,(省略下载可看)
3.不同层次的学生应设定不同的目标,针对能力稍弱的学生,在鼓励学生创编的过程中,多一些引导式的语言,针对能力强的学生,要给他们提出更高的要求。

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